Rábaközi Televízió mai műsora
2012.05.18 | 09:00
2012.05.18 | 19:00
Eseménynaptár
| « | May 2012 | » | |||||
| V | H | K | Sz | Cs | P | Sz | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |||
Rábaközi Televízió vételkörzete
Térkép
Árpád utcai webkamera
Képújság
Céginformáció
Névnap
Időjárás
Telefonkönyv
Szakmai továbbképzés pedagógusoknak
– Elődömnek köszönhetően az Apáczai Kiadóval jó kapcsolatot ápol az iskola – fogalmazott Kónya Tamásné főigazgató annak alkalmából, hogy nemrég szakmai 
fórumot szerveztek a csornai Széchenyi iskolában. A Csorna környéki intézmények tanárainak részvételével megtartott előadások célja, hogy a pedagógusok megújítsák szakmai ismereteiket.
A nyitóelőadást Farkas István, a Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola igazgatója tartotta Tartalmi elemek és kompetenciák harmóniája a NAT-ban címmel. – 22 év óta vagyok oktatáspolitikus. Tudatosan használom a politikus szót, mert szeretném rehabilitálni. Kötelessége mindenkinek foglalkozni a közügyekkel, és ennek a révén kezdettől fogva kidolgozója voltam az 1993-as közoktatási törvénynek és a nemrég jóváhagyott köznevelési törvénynek – fogalmazott a NAT bizottsági tagja, aki harminchat éve lépett a pedagógus pályára. Hangsúlyozta: a nevelés fontosabb, mint az oktatás. Hogy a tudását ki mire használja fel, inkább a világnézetétől függ: a közérdeket elé teszi az egyéninek. Azáltal, hogy első helyre került a nevelés, még nem csorbul az oktatás funkciója sem – érvelt a matematika-fizika szakos tanár. Korábban olyan alaptantervek is születtek, melyekben aránytalanul sok volt az ismeret. Utóbbi persze nagyon fontos, de a használható tudás lényege, hogy miként tudjuk alkalmazni.
Minden elmélet próbája a gyakorlatban dől el. Farkas István örül annak, hogy a nemrég elfogadott alaptantervben a közművelődési tartalmak és a kompetenciák egyensúlyban vannak. A pedagógus közölte: A tanítás-tanulás folyamata összetett, ezért nem lehet csak a kimenetelével, vagyis az elért eredményekkel foglalkozni, hanem menet közben kell beiktatni a méréseket. Az anomáliák kiküszöbölésére ráadásul többszöri teljesítménypróba kell, hogy egyensúly legyen az oktatás folyamatában.
Az elmélet és a gyakorlat helyes aránya legalább ilyen fontos, hogy a tanuló tapasztalatból kiindulva szerezze meg gyakorlati tudását. Szintén a harmóniateremtést szolgálják a tárgyi ismeret és az attitűdök (valakihez, valamihez való viszonyulás, szellemi beállítódás). A nyilatkozó szerint szükség van a tekintélyelvűségre, mert ez a demokrácia ismérve, ugyanis ha elismerjük a másik ember értékeit és emiatt tiszteljük, akkor engedelmeskedünk neki. Aki erre nem képes, az a közösség törvényeit sem fogadja el, és csak saját magának akar megfelelni.
Farkas István elkötelezett híve az Apáczai Kiadóval való együttműködésnek, mert az általa megjelentetett könyveket pedagógusok írják. – Aki sokat tanított, az tudja a legjobb tankönyvet megírni. – A pedagógusoknak először önmagukban kell megteremteni a harmóniát, és ezt tudják továbbadni az újabb generációnak.
fórumot szerveztek a csornai Széchenyi iskolában. A Csorna környéki intézmények tanárainak részvételével megtartott előadások célja, hogy a pedagógusok megújítsák szakmai ismereteiket.A nyitóelőadást Farkas István, a Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola igazgatója tartotta Tartalmi elemek és kompetenciák harmóniája a NAT-ban címmel. – 22 év óta vagyok oktatáspolitikus. Tudatosan használom a politikus szót, mert szeretném rehabilitálni. Kötelessége mindenkinek foglalkozni a közügyekkel, és ennek a révén kezdettől fogva kidolgozója voltam az 1993-as közoktatási törvénynek és a nemrég jóváhagyott köznevelési törvénynek – fogalmazott a NAT bizottsági tagja, aki harminchat éve lépett a pedagógus pályára. Hangsúlyozta: a nevelés fontosabb, mint az oktatás. Hogy a tudását ki mire használja fel, inkább a világnézetétől függ: a közérdeket elé teszi az egyéninek. Azáltal, hogy első helyre került a nevelés, még nem csorbul az oktatás funkciója sem – érvelt a matematika-fizika szakos tanár. Korábban olyan alaptantervek is születtek, melyekben aránytalanul sok volt az ismeret. Utóbbi persze nagyon fontos, de a használható tudás lényege, hogy miként tudjuk alkalmazni.
Minden elmélet próbája a gyakorlatban dől el. Farkas István örül annak, hogy a nemrég elfogadott alaptantervben a közművelődési tartalmak és a kompetenciák egyensúlyban vannak. A pedagógus közölte: A tanítás-tanulás folyamata összetett, ezért nem lehet csak a kimenetelével, vagyis az elért eredményekkel foglalkozni, hanem menet közben kell beiktatni a méréseket. Az anomáliák kiküszöbölésére ráadásul többszöri teljesítménypróba kell, hogy egyensúly legyen az oktatás folyamatában.Az elmélet és a gyakorlat helyes aránya legalább ilyen fontos, hogy a tanuló tapasztalatból kiindulva szerezze meg gyakorlati tudását. Szintén a harmóniateremtést szolgálják a tárgyi ismeret és az attitűdök (valakihez, valamihez való viszonyulás, szellemi beállítódás). A nyilatkozó szerint szükség van a tekintélyelvűségre, mert ez a demokrácia ismérve, ugyanis ha elismerjük a másik ember értékeit és emiatt tiszteljük, akkor engedelmeskedünk neki. Aki erre nem képes, az a közösség törvényeit sem fogadja el, és csak saját magának akar megfelelni.
Farkas István elkötelezett híve az Apáczai Kiadóval való együttműködésnek, mert az általa megjelentetett könyveket pedagógusok írják. – Aki sokat tanított, az tudja a legjobb tankönyvet megírni. – A pedagógusoknak először önmagukban kell megteremteni a harmóniát, és ezt tudják továbbadni az újabb generációnak.
További hírek
A borkészítés és -fogyasztás kultúráját hirdetik
Hamar a tetőfokára hágott a hangulat a Queen vendéglőben, hiszen ami össze-
hozta, illetve közös asztalhoz ültette az embereket, az a jó fajta hazai bor. Huszonegy gazda huszonhatféle nedűvel nevezett be a Bágyogszovátért Közhasznú Egyesület által szervezett versenyre.
A kónyiak mindenben kiállnak egymás mellett
“Mi lekvár helyett is pálinkát főzünk. Először kicsit furcsa vele a palacsinta, de meg lehet szokni” – ezzel a térfás felirattal állt neki az ebédkészítésnek “Chef”, aki természetesen nem vette egészen komolyan a pólóján olvasható szlogent, mert erdélyi tokány fortyogott a kondérjában.
Beleden lépésről lépésre haladnak a célok felé
Ha a teljes tetőszerkezet egyszer megújul, talán az épület is mentesül a sorozatos beázásoktól, és akkor a beledi kastély megmenekülhet a totális összeomlástól. Az önkormányzatnak se pénze, se engedélye nincs arra, hogy felújítsa a település valamikori ékességét.
